Text

Hubungan Manajemen Kelas Dengan Efektivitas Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar (Sd)

---

Pembelajaran merupakan salah satu aspek penting untuk tercapainya keberhasilan dalam proses pembelajaran. Keberhasilan dalam proses belajar dikatakan efektif apabila guru bisa memberikan pembelajaran semenarik mungkin dan mudah dipahami oleh siswa, tidak hanya itu guru harus bisa memanajemenkan kelas dengan baik, supaya saat proses pembelajaran berlangsung bisa terlaksana secara efektif. Manajemen kelas yang diberikan guru kepada siswa seperti mengatur tempat duduk, mengatur pencahayaan yang masuk didalam kelas, memfasilitasi sarana dan prasarana didalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan manajemen kelas dengan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar (SD). Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif korelasional dengan melibatkan 150 orang siswa di Pasaman Barat dengan menggunakan teknik sampling incidental. Data penelitian ini dikumpulkan menggunakan skala efektivitas pembelajaran dan manajemen kelas. Adapun analisis statistik yang digunakan adalah korelasi pearson product moment dimana hasil analisis menunjukkan nilai r = 0,527 dengan nilai signifikan 0,000 (p < 0,05). penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara manajemen kelas dengan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar. Artinya bahwa semakin baik manajemen kelas yang diberikan guru maka semakin tinggi efektivitas pembelajaran yang diberikan guru kepada siswa.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

188110195

Publisher

Ilmu Psikologi : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Siswa
Guru
Manajemen Mutu
Efektivitas Pembelajaran
Manajemen Kelas

Other Information

Petugas

Putri

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment