ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Implementasi Metode Wahdah Untuk Meningkatkan Hafalan Al-QURAN Siswa Kelas XIdi Madrasah Aliyah Masnur Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Implementasi Metode Wahdah Untuk Meningkatkan Hafalan Al-QURAN Siswa Kelas XIdi Madrasah Aliyah Masnur Pekanbaru

Riski Ramadhan - Personal Name; Firdaus - Personal Name;

Metode Wahdah adalah teknik hafalan Al-Qur'an yang melibatkan mengulangngulangnya sebanyak sepuluh kali di depan guru hingga benar-benar menghafal. Oleh karena itu, metode wahdah ini membantu siswa mengingat hafalan Al-Qur'an dan mengamalkannya dengan baik. Pada jenjang MA, metode Wahdah dipilih untuk menghafal Qur'an karena metode yang paling efektif untuk mencapai tujuan hafalan Qur'an yang ditetapkan. Dalam penelitian ini, dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang secara mendalam menggambarkan penerapan teknik pembelajaran dan pencapaian hasil yang diharapkan. Hasil data yang diperoleh pada siklus pertama menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan belum memenuhi batas standar yang telah ditetapkan, yakni 75%. Tingkat hafalan Al-qur’an hanya 20% siswa yang tuntas. Fenomena ini terjadi karena metode wahdah yang diterapkan belum mencapai tingkat efektivitas yang diharapkan. Namun dalam implementasi siklus kedua, terdapat peningkatan persentase hafalan yang signifikan setelah dilakukan perbaikan berdasarkan siklus sebelumnya. Tanda kemajuan ini dapat ditemukan dalam lembar observasi yang menunjukkan tingkat hafalan siswa yang memuaskan, dengan persentase sebesar 75%. Melalui analisis observasi yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan dalam tingkat hafalan Al-qur’an siswa dalam kegiatan belajar-mengajar. Dalam situasi awal, tingkat hafalan siswa hanya sebesar 20%, kemudian meningkat menjadi 75% pada siklus pertama, dan mencapai peningkatan yang signifikan sebesar 100% pada siklus kedua, melampaui target standar yang ditetapkan oleh peneliti. Sebelum dilakukan langkah-langkah guna memperkuat hafala siswa dalam pelajaran tahfidz, dan dapat dianggap sebagai tingkat hafalan Al-qur’an yang ''Sangat Ttinggi''.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (Fakultas Agama Islam) Agama 370.15 Ris i
241106
Available
Detail Information
Call Number
Agama 370.15 Ris i
Language
Indonesia
NPM
192410084
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2024
Keyword(s)
Belajar
Metode Wahdah Dan Hafalan Al-qur’an
Other Information
Petugas
kanti
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?