Text
Implementasi Metode Wahdah Untuk Meningkatkan Hafalan Al-QURAN Siswa Kelas XIdi Madrasah Aliyah Masnur Pekanbaru
Metode Wahdah adalah teknik hafalan Al-Qur'an yang melibatkan mengulangngulangnya sebanyak sepuluh kali di depan guru hingga benar-benar menghafal. Oleh karena itu, metode wahdah ini membantu siswa mengingat hafalan Al-Qur'an dan mengamalkannya dengan baik. Pada jenjang MA, metode Wahdah dipilih untuk menghafal Qur'an karena metode yang paling efektif untuk mencapai tujuan hafalan Qur'an yang ditetapkan. Dalam penelitian ini, dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang secara mendalam menggambarkan penerapan teknik pembelajaran dan pencapaian hasil yang diharapkan. Hasil data yang diperoleh pada siklus pertama menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan belum memenuhi batas standar yang telah ditetapkan, yakni 75%. Tingkat hafalan Al-qur’an hanya 20% siswa yang tuntas. Fenomena ini terjadi karena metode wahdah yang diterapkan belum mencapai tingkat efektivitas yang diharapkan. Namun dalam implementasi siklus kedua, terdapat peningkatan persentase hafalan yang signifikan setelah dilakukan perbaikan berdasarkan siklus sebelumnya. Tanda kemajuan ini dapat ditemukan dalam lembar observasi yang menunjukkan tingkat hafalan siswa yang memuaskan, dengan persentase sebesar 75%. Melalui analisis observasi yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan dalam tingkat hafalan Al-qur’an siswa dalam kegiatan belajar-mengajar. Dalam situasi awal, tingkat hafalan siswa hanya sebesar 20%, kemudian meningkat menjadi 75% pada siklus pertama, dan mencapai peningkatan yang signifikan sebesar 100% pada siklus kedua, melampaui target standar yang ditetapkan oleh peneliti. Sebelum dilakukan langkah-langkah guna memperkuat hafala siswa dalam pelajaran tahfidz, dan dapat dianggap sebagai tingkat hafalan Al-qur’an yang ''Sangat Ttinggi''.
No other version available