Text
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berupa Rpp Dan LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII Smp
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LPKD) berbasis Discovery Learning pada materi Aritmatika Sosial kelas VII SMP di yang teruji valid dan praktis. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau R&D dengan menggunakan model ADDIE, yaitu: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah lembar validasi RPP, lembar validasi LKPD, angket respon guru , angket respon peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data validasi dari 2 Dosen pendidikan Matematika FKIP UIR dan 1 orang guru matematika SMP Negeri 38 Pekanbaru, data angket respon guru, angket respon peserta didik dan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data validasi dan data kepraktisan. Uji coba produk ini dilaksanakan di SMP Negeri 38 Pekanbaru dengan jumlah 22 peserta didik. Dari hasil penelitian di peroleh hasil validasi RPP 73,02% dengan kategori cukup valid dan LKPD 74,12% dengan kategori cukup valid. Hasil kepraktisan RPP 92,42% dengan kategori sangat praktis, yang diperoleh dari angket respon guru, kepraktisan LKPD 86,83% dengan kategori praktis yang diperoleh dari angket respon peserta didik. Dari hasil penelitian diperoleh perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LPKD) berbasis Discovery Learning pada materi Aritmatika Sosial kelas VII SMP yang valid dan praktis.
No other version available