ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp It Insan Utama 2 Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp It Insan Utama 2 Pekanbaru

Windi Prestiya - Personal Name; Firdaus - Personal Name;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP IT Insan Utama 2 Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode brainstorming terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP IT Insan Utama 2 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini melibatkan seluruh populasi dan sampel yang berjumlah 75 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, dan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian mengambarkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode brainstorming (X) terhadap keaktifan belajar siswa (Y) di SMP IT Insan Utama 2 Pekanbaru. Hal ini sesuai dengan hasil ANOVA yang menyatakan bahwa jika nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Berdasarkan nilai koefisien (R) sebesar 0,959 (95,9%) menggambarkan bahwa metode brainstorming berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP IT Insan Utama 2 Pekanbaru adalah sebesar 95,9% yang berada pada interval koofisien 0,80-1,000 dalam kategori sangat kuat. Hasil perhitungan koefisien model summary nilai koefisien (R Square) sebesar 0,919, dari data tersebut besar pengaruh keaktifan belajar oleh variabel metode brainstorming adalah 0,919 atau 91,9 %. Jika mengacu pada tabel interval koefisien kolerasi dapat dikategorikan bahwa hubungan variable Y ke variable X itu sangat kuat, karena nilai R (0,919) yang berada pada rentang 0,80 – 1,000. Maka hubungan antara keaktifan belajar siswa dengan metode brainstorming adalah sangat kuat.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam Agama 370.15 Win p
ETD2982II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 370.15 Win p
Language
Indonesia
NPM
182410341
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2023
Keyword(s)
Keaktifan Belajar Siswa
Metode Brainstorming
Other Information
Petugas
Erza Pebriani
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?