Text
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT al FITYAH PEKANBARU
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al Fityah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental quasi. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP IT Al Fityah Pekanbaru, sedangkan untuk teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling, dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel, dengan menggunakan kelas IX B sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan kelas IX A sebagai kelas kontrol menggunakan model ceramah. Dengan penggumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes, dimana tes dilakukan dengan dua cara yaitu pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen pada pretest adalah 72,6 dan posttest adalah 79,6. Sedangkan kelas kontrol rata-rata hasil belajar pada prettest adalah 70,9 dan posttest adalah 77,5. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IX B SMP IT Al Fityah Pekanbaru dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Hasil uji t-test diperoleh hasil thitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% (3.730 > 2,025) dan perhitungan nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,006 < 0,05). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil mean skor kelas eksperimen (79,60) lebih tinggi dibandingkan mean skor kelas kontrol (77,50). Maka perbedaan mean skor diantara kelas eksperimen dan kontrol ialah 2,10.
No other version available