ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT al FITYAH PEKANBARU
Bookmark Share

Text

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT al FITYAH PEKANBARU

Auliya Hafidz Alma' Arif - Personal Name; Firdaus - Personal Name;

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al Fityah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental quasi. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP IT Al Fityah Pekanbaru, sedangkan untuk teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling, dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel, dengan menggunakan kelas IX B sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan kelas IX A sebagai kelas kontrol menggunakan model ceramah. Dengan penggumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes, dimana tes dilakukan dengan dua cara yaitu pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen pada pretest adalah 72,6 dan posttest adalah 79,6. Sedangkan kelas kontrol rata-rata hasil belajar pada prettest adalah 70,9 dan posttest adalah 77,5. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IX B SMP IT Al Fityah Pekanbaru dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Hasil uji t-test diperoleh hasil thitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% (3.730 > 2,025) dan perhitungan nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,006 < 0,05). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil mean skor kelas eksperimen (79,60) lebih tinggi dibandingkan mean skor kelas kontrol (77,50). Maka perbedaan mean skor diantara kelas eksperimen dan kontrol ialah 2,10.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (Fakultas Agama Islam) Agama 371.3 Aul p
242368
Available
Detail Information
Call Number
Agama 371.3 Aul p
Language
Indonesia
NPM
192410136
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2024
Keyword(s)
Pembelajaran
Other Information
Petugas
kanti
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?