Filter by
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V SD NEGERI 141 PEKA…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di SD Negeri 141 Pekanbaru melalui pendekatan studi kasus kualitatif. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab kebutuhan akan pemahaman mengenai bagaimana guru berkontribusi dalam pengembangan kedisiplinan siswa, baik dalam aspek akademik maupun non-akademik. Data dikumpulkan melalui observa…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910498
- Collation
- i, 123 Hlm.; 30X21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 370.6 Rir p
Dampak Penerapan P5 Tema Kearifan Lokal Topik Makanan Khas Siswa Kelas 1 SDN …
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dengan tema kearifan lokal dan topik makanan khas pada siswa kelas I SD Negeri 21 Pekanbaru. Fokus utama penelitian ini ialah bagaimana proses pelaksanaan P5 dilaksanakan, diorganisasikan, dan diterapkan dalam pembelajaran sehingga mampu menumbuhkan karakter kemandirian, gotong royong, berkebhin…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206910616
- Collation
- i, 52 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Sin d
Pengaruh Model Role Playing Terhadap Keaktifan Siswa Kelas V Dalam Mata Pelaj…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Role Playing terhadap keaktifan siswa dalam mata pelajaran IPS kelas V di SDN 141 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen, yaitu One Group Pretest-Posttest Design dengan sampel sebanyak 31 siswa kelas VA, sedangkan uji coba instrumen dilakukan pada siswa kelas VB de…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910496
- Collation
- i, 156 Hlm.;30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Ori p
Strategi Guru Mengatur Waktu dan Biaya dalam Project-Based Learning pada Pemb…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengelola waktu dan biaya dalam implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di kelas pembelajaran sains V di SDN 113 Pekanbaru. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan tiga teknik pengumpulan data: observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari 1 guru kelas da…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910435
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa …
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas III SD IT Iskandar Muda Pekanbaru pada materi bentang alam Indonesia. Kondisi awal menunjukkan bahwa hanya 8 siswa yang mencapai ketuntasan, sementara sebagian besar lainnya masih di bawah KKM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen, melibatkan pembelajaran berdiferensiasi sebagai variabel…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910367
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
ANALISIS KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SD…
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan guru dalam menerapkan variasi dalam pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Sosial Terpadu) di Kelas V SDN 004 Domo, Kabupaten Kampar, dengan fokus pada variasi gaya mengajar, penggunaan media, dan pola interaksi guru-siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, w…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910041
- Collation
- i, 82 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Hav a
Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Bel…
Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa, terutama dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Di SD Negeri 160 Pekanbaru, observasi awal menunjukkan rendahnya motivasi dan pemahaman siswa, dengan hanya 33,33% dari mereka yang mencapai nilai tuntas dalam ulangan harian. Untu…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910403
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN MEN…
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) terhadap kemampuan mengemukakan pendapat siswa kelas IV SDN 113 Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan pada semester genap (Februari–Juni 2025) menggunakan pendekatan kuantitatif, metode pra-eksperimen (One-Group Pretest-Posttest Design), dengan sampel 24 siswa kelas IVC yang dipilih melalui purposive sampl…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910470
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa…
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar menuntut model pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan agar siswa lebih mudah memahami materi dan termotivasi dalam belajar. Salah satu model pembelajaran yang diyakini mampu meningkatkan hasil belajar adalah Index Card Match, yaitu model pembelajaran aktif yang mendorong keterlibatan siswa secara langsung dalam proses belajar. N…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910212
- Collation
- i, 73 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Ran p
Persepsi Guru Tentang Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Dalam Pembelajaran …
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis persepsi guru terhadap pembelajaran sosial emosional (PSE) dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi terhadap tiga guru kela…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910352
- Collation
- i, 139 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography