Art Original
Persepsi Penggunaan Geogebra Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Pada Materi Lingkaran
Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang memiliki peluang lebih besar untuk dipahami oleh siswa dibandingkan dengan cabang matematika lainnya di sekolah. Hal ini disebabkan karena ide geometri telah dikenal siswa sebelum memasuki jenjang pendidikan, misalnya garis, bidang dan ruang. Namun, bukti di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar geometri masih rendah. Banyak siswa masih merasa kesulitan dalam mempelajari geometri, salah satunya materi lingkaran. Hingga saat ini, berbagai software dan media pembelajaran matematika telah banyak diciptakan, salah satunya GeoGebra yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mengkonstruksikan konsep-konsep matematika dan dapat membantu siswa dalam mempelajari materi matematika. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan persepsi siswa SMP terhadap penggunaan GeoGebra pada materi lingkaran di kelas IX sekolah Al-Ihsan Boarding School. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan instrumen penelitian berupa angket persepsi siswa terhadap penggunaan GeoGebra pada materi lingkaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memberikan persepsi yang baik terhadap penggunaan GeoGebra pada materi lingkaran dengan skor total secara keseluruhan sebesar 64%. Adapun persentase persepsi siswa berdasarkan indikator yang diteliti adalah, pada indikator pemahaman sebesar 58%, indikator ketertarikan sebesar 65%, indikator kesenangan sebesar 63%, dan indikator keterampilan pemecahan masalah sebesar 77%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra pada materi lingkaran mendapatkan persepsi yang baik pada indikator ketertarikan dan indikator keterampilan pemecahan masalah.
No other version available