Art Original
Upaya Guru Tahfidz Dalam Mengatasi Kesulitan Menghafal Siswa Pada Pembelajaran Tahfidz Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Tahfidz Al Makki
ABSTRAK UPAYA GURU TAHFIDZ DALAM MENGATASI KESULITAN MENGHAFAL SISWA PADA PEMBELAJARAN TAHFIDZ DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU TAHFIDZ AL MAKKI KECAMATAN SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR VONNY AGUSTINA ABELLA NPM : 202410216 Menghafal kitab al-qur’an merupakan jenis ibadah yang paling mulia. Ini disebabkan oleh fakta bahwa Allah menurunkan Al-Qur'an dan menjadikannya kitab yang dihormati. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya guru tahfidz dalam mengatasi kesulitan menghafal yang dialami siswa pada pembelajaran tahfidz di Sekolah Dasar Islam Terpadu Tahfidz Al Makki, Kecamatan Siak Hulu, Kabupaten Kampar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru tahfidz menggunakan berbagai strategi untuk membantu siswa mengatasi kesulitan menghafal, seperti rutin melaksanakan muroja’ah, memberikan motivasi, memberikan perhatian tambahan, berkomunikasi dengan orangtua siswa, dan memberikan reward. Guru juga memberikan bimbingan intensif dan membangun hubungan yang baik dengan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, berupa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yang berbedabeda, mood siswa yang tidak menentu, dan suasana kelas yang tidak kondusif. Penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua, serta pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan menghafal pada siswa.
No other version available