Art Original

Pengaruh Kemampuan Teknologi Guru, Dukungan Orang Tua, Kompetensi Guru, Lingkungan Belajar, Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Dengan Variabel Moderasi Motivasi Belajat

---

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh kemampuan teknologi guru, dukungan orang tua, kompetensi guru, lingkungan belajar, minat belajar terhadap hasil belajar dengan variabel moderasi motivasi belajar SMP Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menguji pengaruh variabel X1, X2, X3, X4, X5 terhadap variabel Y, dengan variabel Z sebagai moderasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP yang ada di Pekanbaru dan sampelnya adalah 9 Sekolah Menengah Pertama di Pekanbaru yang diambil secara acak menggunakan teknik simple random sampling, jumlah sampel yang diambil berdasarkan 9 sekolah menggunakan rumus slovin, sehingga 9 sekolah itu diperoleh 270 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah survei dan instrumennya berupa angket tertutup, yang kemudian di validasi dan di uji cobakan di lapangan. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda, uji hipotesis, uji asumsi klasik dan uji sobel. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa (1) Tidak terdapat pengaruh kemampuan teknologi guru, kompetensi guru dan minat belajar terhadap hasil belajar. (2) Dukungan orang tua dan lingkungan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. (3) Motivasi belajar mampu memoderasi variabel kemampuan teknologi guru, dukungan orang tua, kompetensi guru terhadap hasil belajar. (4) Motivasi belajar tidak mampu memoderasi variabel lingkungan belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

NPM

196410413

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Sekolah Menengah

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment