Art Original
Pengaruh Metode Project-based Learningterhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Rambah Hilir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam memberikan pendapat dan memberikan penjelasan sederhana terhadap materi yang telah disampaikan oleh guru. Selain itu kurangnya kemampuan siswa dalam menyampaikan pertanyaan dan memberikan jawaban terhadap materi yang dipelajari. Rumusan masalah dalam penelitian ini. Pengaruh Metode ProjectBased Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Kelas X) pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Rambah Hilir. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: Pengaruh Metode Project-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Kelas X) pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Rambah Hilir. Populasi berjumlah 80 siswa karena kurang dari 100 maka semua populasi dijadikan sampel. Penelitian ini terdiri dari variabel X (metode project-based learning) dan variabel Y (berpikir kreatif). Metode analisis korelasi data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Hasil analisis regresi linier sederhana diperoleh nilai signifikansi lebih kecil dari 0.05 yaitu 0.000, maka Ha diterima, bahwa ada Pengaruh Metode Project-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Rambah Hilir. Besarnya tingkat pengaruh metode project-based learning antara variabel X dan variabel Y adalah sebesar 0.186 terletak pada rentang 0.00-0.199 berada pada kategori sangat rendah. Ini artinya Pengaruh Metode ProjectBased Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Rambah Hilir “sangat rendah”
No other version available