Art Original

Pengaruh Metode Tartil Terhadap Kemampuan Membaca Al-qur’an Peserta Didik Di Sd It Al Izhar School Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tartil terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di SD IT Al Izhar School Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah quasi experimental design. Penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VI yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik uji statistik t-test (independent dan paired samples) dengan menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Variabel X (Metode Tartil) terhadap Variabel Y (Kemampuan Membaca Al-Qur’an) di SD IT Al Izhar School Pekanbaru. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata penggunaaan metode Tartil sebelum dan sesudah penggunaan mengalami kenaikan rata-rata yaitu dari 51.40 menjadi 80.60. sedangkan nilai rata-rata penggunaan metode Ummi sebelum dan sesudah penggunaan juga mengalami kenaikan rata-rata yaitu dari 47.70 menjadi 71.00. Dari nilai rata-rata penggunaan metode Tartil dan metode Ummi dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata penggunaan metode Tartil terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di SD IT Al Izhar School Pekanbaru lebih besar pengaruhnya dibandingkan penggunaan metode Ummi.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 297.122404 Kha p

Language

Indonesia

NPM

192410291

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Metode Tartil dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an

Other Information

Petugas

Yuni

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment