Art Original

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Bilangan Bulat Kelas Vii Smp Negeri 1 Senayang

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi bilangan bulat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian merupakan siswa kelas VII SMP N 1 Senayang yang sebanyak 22 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik tes menggunakan instrumen tes uraian dan teknik non tes berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan melalui beberapa tahapan yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa; (1) S-12 melakukan kesalahan menggunakan rumus, melakukan kesalahan operasi penyelesaian, dan kesalahan menyimpulkan jawaban. (2) S-6 melakukan kesalahan operasi penyelesaian dan kesalahan menyimpulkan jawaban. (3) S-2 melakukan kesalahan menggunakan rumus, kesalahan operasi penyelesaian, dan kesalahan menyimpulkan jawaban. (4) S-16 melakukan kesalahan menggunakan rumus, kesalahan operasi penyelesaian, dan kesalahan dalam menyimpulkan jawaban. (5) S-19 melakukan kesalahan memahami, kesalahan menggunakan rumus, kesalahan operasi penyelesaian, dan kesalahan dalam menyimpulkan. (6) S-22 melakukan kesalahan menggunakan rumus, kesalahan operasi penyelesaian, dan kesalahan menyimpulkan jawaban. Faktor penyebab terjadinya kesalahan yang dilakukan oleh siswa sebagaian besar yaitu siswa tidak memahami konsep dari penyelesaian soal bilangan bulat, tidak memahami soal, dan kemampuan mengitung siswa dalam melakukan operasi penyelesaian juga masih rendah.

---

Availability

Detail Information

Call Number

MATEMATIKA 510.1 MUH A

Language

Indonesia

NPM

186411046

Publisher

Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Analisis, kesalahan siswa, bilangan bulat.

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment