Art Original
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (p5) Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Kelas Iv Di Sdn 109 Pekanbaru
Permasalahan yang dialami guru dalam mengembangkan karakter siswa khususnya dengan aspek profil pelajar pancasila yang ada pada kurikulum merdeka masih terbilang belum sepenuhnya baik karena siswa belum mampu membentuk karakternya sesuai dengan profil pelajar pancasila. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan implementasi dan hambatan dari projek penguatan profil pelajar pancasia (P5) dalam mengembangkan karakter siswa kelas IV di SDN 109 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang dimana pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan telaah dokumen. Sumber data yang digunakan untuk penelitian ini yaitu dari guru dan siswa kelas IV. Penelitian ini menjelaskan pelaksanaan P5 untuk mengembangkan karakter siswa dari tahapan alur pelaksanaan P5 itu sendiri. Dalam penelitian ini keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Data yang telah didapatkan akan diolah menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu dengan adanya P5 akan memudahkan siswa untuk lebih bisa menerapkan karakter yang memuat nilai-nilai pancasila untuk menjadi pribadi yang lebih baik. Melalui kegiatan projek tersebut siswa sudah dapat menunjukkan hal yang baik sejalan dengan nilai pancasila sehingga siswa mampu mengenali dirinya dengan baik dan meningkatkan kualitas dirinya. Pada pelaksannaan P5 ini merupakan strategi yang baik untuk mengembangkan karakter siswa. Dengan rancangan dan pelaksanaan yang matang, P5 dapat membantu siswa untuk menjadi individu yang sesuai dengan profil pelajar pancasila.
No other version available