Art Original

Penerapan Pendekatan Deep Dialogue Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Peserta Didik Pada Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Al – Marzuqin Pekanbaru

---

ABSTRAK Pendidikan memegang peranan penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, oleh karena itu setiap individu yang terlibat dalam pendidikan dituntut berperan serta secara maksimal guna meningkatkan mutu pendidikan tersebut. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui tingkat penerapan pendekatan Deep Dialogue Pada Peserta Didik Kelas IX Pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Al – Marzuqin Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bersifat eksperimental Dalam hal ini penelitian eksperimental bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran berbasis Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT). Penelitian ini dilaksanakan kelas IX MTs Al- Marzuqin Pekanbaru. Dalam studi tindakan kelas ini hal yang diteliti difokuskan pada murid kelas IX di MTs Al- Marzuqin Kota Pekanbaru yang terdiri dari 15 murid yang terdiri 10 murid laki-laki dan 5 murid perempuan. Berdasarkan hasil evaluasi di atas pencapaian nilai semua siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan dari 75.15 menjadi 87.53 sedangkan secara prosentase ketuntasan siswa yang semula hanya mencapai angka 38.46% mencapai 100% pada siklus II yang sudah melebihi ketuntasan secara individu maupun klasikal. Dengan hasil tersebut penggunaan pendekatan deep dialogue dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendidikan, Hasil Belajar, Deep Dialogue

---

Availability

Detail Information

Call Number

NONE

Language

Indonesia

NPM

192410328

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Pendidikan
Deep Dialogue

Other Information

Petugas

Kanti

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment