Art Original
Pengaruh Metode Tanya Jawab Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Di Sma Negeri 3 Kecamatan Singingi Hilir Kabupaten Kuantan Singingi
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah kemampuan berpikir kritis siswa yang terjadi pada Sebagian siswa di SMA Negeri 3 Singingi Hilir Kabupaten Kuantan Singingi. Terdapat beberapa masalah seperti kesulitan berpikir kritis dalam memahami pembelajaran, siswa sulit bertanya apa bila terdapat hal-hal yang tidak dimengerti dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tanya jawab terhadap kemampuan berpikir krtisi bidang studi Pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Singingi Hilir Kabupaten Kuantan Singingi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan kolerasi. Populasi dan sampel adalah seluruh siswa yang berjumlah 131 siswa. Cara pengumpulan data dengan penelitian menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, X (metode tanya jawab) dan Y (kemampuan berpikir kritis). penggunaan metode tanya jawab di SMA Negeri 3 Singingi Hilir Kabupaten Kuantan Singingi tergolong sangat kuat skor 82,8% berada pada rentang 0,80-10,000. kemamuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 3 Singingi Hilir Kabuaten Kuantan singingi tergolong sangat kuat 80,7% pada rentang 0,80-10,000. besar pengaruh metode tanya jawab (X) dan kemampuan berikir kritis (Y) adalah 0,105 atau 10,5% terletak ada rentang 0,00-0199 yaitu kriteria sangat rendah. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis dipengaruhi oleh metode tanya jawab dengan dikategorikan sangat rendah. Maka dapat disimpulkan dari hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode tanya jawab terhadap kemampuan berpikir kritis bidang studi Pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Singingi Hilir kabupaten Kuantan Singingi.
No other version available