Art Original

Perlindungan Hukum Terhadap Konsumen Yang Dirugikan Dalam Jual Beli Online Di Kecamatan Bukit Raya

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala yang dihadapi atau dialami guru saat mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah inquiry naturalistik dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, delapan guru yang diantaranya merupakan guru wali kelas I dan wali kelas IV, dan dokumentasi seperti KOSP, profil sekolah, modul ajar, soal asesmen, KKTP, foto, dokumen pendukun. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dalam penelitian ini, menggunakan tiga teknik triangulasi data yaitu triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru terkendala dalam menyusun jadwal mata pelajaran, kurangnya pemahaman menggunakan IT, kesulitan guru dalam membuat rencana pembelajaran dan modul ajar,keterbatasan sarana dan prasarna, membuat soal yang bervariasi, dana dalam melaksanakan P5 dan asesmen. Kesimpulan dalam penelitian ini, bahwa di temukan 21 kendala guru dalam menerapkan kurikulum merdeka pada jenjang sekolah dasar terutama dalam menyusun rencana pembelajaran, modul ajar, KKTP, merancang media pembelajaran berbasis IT, anggaran dana dalam pelaksanaan asesmen dan kegiatan P5, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Implikasi dalam temuan pada penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pihak pemerintah untuk mencari solusi atau upaya yang harus dilakukan untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar menjadi lebih optimal.

---

Availability

Detail Information

Call Number

PGSD 371.1 Uff K

Language

Indonesia

NPM

206910467

Publisher

PGSD : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Penerapan
Kurikulum Merdeka
Kendala Guru

Other Information

Petugas

Fajro

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment