Art Original

Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Ix Smp

---

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMP HUSNUL BARIYAH NPM. 196410526 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. FKIP Universitas Islam Riau. Pembimbing : Fitriana Yolanda, M. Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 4 Siak Hulu tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen (Eksperimen Semu). Desain penelitian adalah Nonequivalent Control Group Design dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Siak Hulu. Sampel dipilih yaitu kelas IX.4 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan 32 siswa dan kelas IX.5 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes prettest dan posttest. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial yang terdiri dari 3 uji yaitu uji normalitas, uji homogenitas varians dan uji-t. Dari uji-t data nilai posttest diperoleh thitung = 3,35 dan ttabel = 1,998 maka thitung > ttabel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMPN 4 Siak Hulu.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 370.15 Hus p

Language

Indonesia

NPM

196410526

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Model Pembelajaran
Hasil Belajar Matematika
Problem Based Learning (PBL)

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment