Art Original

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Smp Negeri 25 Pekanbaru

---

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik SMP Negeri 25 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen Design dan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain serta menggunakan teknik Purposive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 25 Pekanbaru yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII.7 sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas VIII.8 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengambilan data berlangsung dari tanggal 25 Juli 2024 sampai dengan 14 Agustus 2024. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis inferensial. Pada penelitian ini data sudah normal oleh karena itu analisis inferensial yang dilakukan hanya uji homogenitas dan uji-t. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa dan sehingga . Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik SMP Negeri 25 Pekanbaru

---

Availability

Detail Information

Call Number

373.236

Language

Indonesia

NPM

196410364

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Model Pembelajaran
Problem Based Learning

Other Information

Petugas

Kanti

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment