Art Original

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Ditinjau Dari Perbedaan Gender

---

Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki peserta didik dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis peserta didik ditinjau dari perbedaan gender. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs Hasanah Pekanbaru yang terdiri dari 3 peserta didik laki-laki dan 3 peserta didik perempuan dengan kategori peserta didik berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik tes menggunakan instrumen tes kemampuan komunikasi matematis dan teknik non tes yaitu pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada kategori tinggi, subjek laki-laki memenuhi tiga indikator dan kurang memenuhi satu indikator, sedangkan subjek perempuan memenuhi empat indikator. Kemudian kategori sedang pada subjek laki-laki memenuhi tiga indikator dan tidak memenuhi satu indikator, sedangkan subjek perempuan memenuhi dua indikator dan kurang memenuhi dua indikator. Selanjutnya kategori rendah pada subjek laki-laki kurang memenuhi satu indikator dan tiga indikator lainnya tidak memenuhi, sedangkan subjek perempuan kurang memenuhi tiga indikator dan tidak memenuhi satu indikator.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 302.24 Yol a

Language

Indonesia

NPM

196410365

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Gender
Kemampuan Komunikasi Matematis

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment