Art Original

Implementasi Pembelajaran Abad 21 Dalam Penanaman Nilai Kebhinekaan Global Di Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 109 Pekanbaru

---

Pada perkembangan abad 21 ini, sangat banyak perubahan dan tantangan yang harus dihadapi dalam kehidupan, salah satunya bidang pendidikan. Hal ini membuat kebijakan kurikulum baru, kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka dirancang sebagai upaya dalam pengembangan abad 21 melalui penguatan karakter Profil Pelajar Pancasila, yang salah satunya karakter kebhinekaan global. Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan implementasi, hambatan serta solusi pembelajaran abad 21 dalam penanaman nilai kebhinekaan global siswa kelas IV di SDN 109 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data wawancara, observasi dan telaah dokumentasi. Untuk Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi dan menganalisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, serta penarikan kesimpulan. Hasil yang didapat guru sudah memaksimalkan dalam mengimplementasikan pembelajaran abad 21 dalam penanaman nilai kebhinekaan global kepada siswa kelas IV dengan baik sesuai rancangan pembelajaran. Guru mengimplementasikan dengan cara mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam memahami sekitar dan mampu memecahkan masalah, kreatif menciptakan sesuatu dengan inovasi baru, keterampilan komunikasi secara lisan dan tulisan, serta melakukan pembelajaran kolaboratif. Keempat keterampilan yang dikembangkan dalam proses pembelajaran oleh guru secara bertahap dan berkesinambungan satu sama lain. Kata Kunci: Pembelajaran Abad 21, Profil Pelajar Pancasila, Kebhinekaan Global

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 621.81 Tia i

Language

Indonesia

NPM

196910603

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Kebhinekaan Global
Profil Pelajar
Pembelajaran Abad 21

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment