ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (pbl) Pada Materi Pokok Ukuran Pemusatan Dan Penyebaran Data Di Kelas Viii Smp
Bookmark Share

Art Original

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (pbl) Pada Materi Pokok Ukuran Pemusatan Dan Penyebaran Data Di Kelas Viii Smp

Meryannav Sabilah - Personal Name; Fitriana Yolanda - Personal Name;

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok ukuran pemusatan dan penyebaran data di kelas VIII SMPN 1 Rengat Barat yang teruji kevalidannya. Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran matematika ini menggunakan model 4-D yang telah dimodifikasi menjadi 3 tahapan yaitu: 1) Pendefinisan (Define), 2) Perancangan (Design), dan 3) Pengembangan (Development). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket validasi RPP dan lembar angket validasi LKPD. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah non tes dengan lembar angket validasi dari 2 orang dosen pendidikan matematika FKIP UIR dan 2 orang guru matematika SMPN 1 Rengat Barat. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dari hasil penelitian diperoleh hasil analisis rata-rata validasi RPP adalah 88,73% dengan kategori sangat valid, sedangkan validasi dari segi aspek RPP diperoleh nilai rata-rata 89,24% dengan kategori sangat valid. Hasil analisis rata-rata validasi LKPD adalah 87,5% dengan tingkat validasi sangat valid, sedangkan validasi dari segi aspek diperoleh nilai rata-rata 87,98% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan penelitian ini diperoleh perangkat pembelajaran matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok ukuran pemusatan dan penyebaran data di kelas VIII SMPN 1 Rengat Barat yang teruji kevalidannya.


Availability
#
Pendidikan Matematika (FKIP) MATEMATIKA 510.1 MER P
248454
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
MATEMATIKA 510.1 MER P
Language
Indonesia
NPM
176410969
Publisher
Matematika : Universitas Islam Riau., 2022
Keyword(s)
Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Problem Based
Other Information
Petugas
ASMADI
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?