ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Vi Sdn 182 Pekanbaru
Bookmark Share

Art Original

Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Vi Sdn 182 Pekanbaru

Ulfa Nadiyah - Personal Name; Zaka Hadikusuma Ramadan - Personal Name;

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS VI SDN 182 PEKANBARU ULFA NADIYAH NPM. 206910043 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pembimbing : Zaka Hadikusuma Ramadan, S.Pd., M.Pd ABSTRAK Pada proses pembelajaran guru mampu mendorong siswa untuk berpikir kreatif. Model pembelajaran Mind Mapping merupakan salah satu model pembelajaran yang mampu membuat siswa belajar secara kreatif dalam menghasilkan gagasan, dan mencatat secara mudah materi yang telah didapatkan. Pada mata pelajaran pendidikan pancasila guna menanamkan nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila. Siswa kesulitan dalam memahami dan mempelajari sesuatu pembelajaran Pendidikan Pancasila yang memiliki materi luas dan perlu penghafalan. Peneliti berinisiatif untuk menerapkan model pembelajaran Mind Mapping pada pelajaran Pendidikan Pancasila bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif, Jenis penelitian yang dipilih adalah Quasi Eksperimental Design. Desain ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan angket dan lembar observasi. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan di SD Negeri 182 Pekanbaru terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Kreativitas Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI di SDN 182 Pekanbaru. Berdasarkan Uji T dengan Independent Sample t-test pada kreativitas belajar siswa, diketahui nilai Sig.(2-tailed) adalah 0,000. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan, 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Model Mind Mapping Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI SD Negeri 182 Pekanbaru.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) PGSD 371.36 Ulf P
248537
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
NPM
206910043
Publisher
: Universitas Islam Riau., 2024
Keyword(s)
Kata Kunci: Kata Kunci: Model Mind Mapping dan Kre
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?