Art Original

Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (core) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Matematika Siswa Smp Ylpi Perhentian Marpoyan

---

Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa ditinjau dari Pengetahuan Awal Matematika Siswa SMP YLPI Perhentian Marpoyan. Genia Tri Ananda NPM. 196410449 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika. FKIP Universitas Islam Riau. Pembimbing: Leo Adhar Effendi, S.Pd., M.Pd ABSTRAK Penelitian model pembelajaran (CORE) memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh CORE terhadap kemampuan koneksi matematis siswa yang ditinjau dari pengetahuan awal matematika siswa SMP YLPI Perhentian Marpoyan. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII.1 (kelas eksperimen) dan siswa kelas VII.2 (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu dengan melakukan posttest, tes pengetahuan awal matematika siswa, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji anova dua arah. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan kesimpulan yaitu: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemampuan koneksi matematis siswa; 2) terdapat pengaruh pengetahuan awal matematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa; 3) tidak terdapat interaksi penerapan model pembelajaran CORE dengan pengetahuan awal matematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa.

---

Availability

Detail Information

Call Number

MATEMATIKA 510.1 GEN P

Language

Indonesia

NPM

196410449

Publisher

Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (COR

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment