Art Original
Hambatan-hambatan Calon Guru Biologi Di Universitas Islam Riau Dalam Proses Pembelajaran Pada Saat Pelaksanaan Kplp Tahun Ajaran 2022/2023
HAMBATAN-HAMBATAN CALON GURU BIOLOGI DI UNIVERSITAS ISLAM RIAU DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SAAT PELAKSANAAN KPLP TAHUN AJARAN 2022/2023 NURUL HAYATI NPM. 166510776 Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruuan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pembimbing: Mellisa, S.Pd., M.P ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan-hambatan calon guru Biologi di Universitas Islam Riau dalam proses pembelajaran pada saat pelaksanaan KPLP Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini sebanyak 48 mahasiswa, menggunakan teknik sampling jenuh. Angket yang disebarkan terdiri dari 33 pernyataan untuk hambatan-hambatan penerapan model-model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator pada hambatan calon guru dalam penerapan model pembelajaran yang memiliki nilai tertinggi adalah indikator Latar Belakang Pendidikan Calon Guru IPA/Biologi dengan persentase 85,68% (kategori sangat baik), sedangkan indikator hambatan calon guru dalam penerapan model pembelajaran yang memiliki nilai terendah adalah indikator model pembelajaran dengan persentase 69,41% (kategori baik). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang hambatan-hambatan calon guru Biologi di Universitas Islam Riau dalam penerapan model-model pembelajaran dapat disimpulkan kesulitan calon guru dalam penerapan model pembelajaran berada pada kategori baik dengan persentase 75,96%. Kata Kunci: Hambatan-hambatan, Proses Pembelajaran, KPLP
No other version available