Art Original
Penerapan Metode Project-based Learning Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Negeri 005 Tambusai
Metode project-based learning merupakan salah satu metode dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Dari fakta di lapangan dapat diketahui bahwa kemandirian belajar siswa masih rendah terkhusus di SD Negeri 005 Tambusai yang ditemukan gejala-gejala rendahnya kemandirian belajar siswa yaitu siswa tidak bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan guru, siswa kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapat yang disebabkan adanya ketakutan, khawatir dan tidak yakin terhadap diri sendiri,siswa malas dalam mengerjakan latihan dan siswa menyontek ketika ujian. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode project-based learning dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SD Negeri 005 Tambusai?. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti peningkatan kemandirian dengan penerapan metode project-based learning di kelas V SD Negeri 005 Tambusai. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK), dan telah dilakukan observasi untuk mengukur kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan metode project-based learning pada prasiklus, kemandirian siswa dikategorikan sangat kurang (56,3%). Setelah metode project-based learning diterapkan pada siklus I, kemandirian siswa meningkat menjadi ( 79,8%).dilanjutkan pada siklus II, kemandirian belajar siswa meningkat menjadi (88,3%) dan sudah memenuhi target. Jadi dapat disimpulkan bahwa, penerapan metode project-based learning dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Mengenal Kitab-Kitab Allah di kelas V SD Negeri 005 Tambusai.
No other version available