Art Original

Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Hidayah Pekanbaru

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa pada pembelajaran fiqih yaitu Terdapat peserta didik yang mendapat nilai dibawah KKM yaitu 70 walaupun guru sudah menjelaskan materi dengan baik. Masih ada siswa yang tidak dapat menjawab saat guru bertanya mengenai materi fiqih yang telah di jelaskan. Masih terdapat siswa yang kurang tepat dalam menjawab soal-soal latihan materi fiqih yang diberikan guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Pengaruh Pembelajaran Metode Demonstrasi Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Miftahulhidayah Pekanbaru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih di madrasah tsanawiyah miftahul hidayah pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 97 siswa. Penelitian ini terdiri dari variabel X (Metode Demonstrasi) dan variabel Y (Pemahaman Siswa). Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dalam penelitian ini, maka dapat diambil kesimpulan, hipotesis dalam penelitian ini diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara metode demonstrasi terhadap pemahaman siswa, hal ini di dapatkan pada pengujian hipotesis pada table ANOVA dengan besar signifikansi nya 0,000 atau 0,05 ? 0,000. Adapun tingkat pengaruh metode demonstrasi terhadap pemahaman siswa adalah sangat rendah yaitu 0,189 atau 18,9% yang berasa pada rentang (0,00-0,199) sedangkan sisanya 81,1% di pengaruhi oleh faktor lain. Dapat di prediksi jika metode demonstrasi di tingkatkan maka akan berkontribusi untuk meningkatkan pemahaman siswa sebesar 0,434 atau 43,4%. Maka dapat disimpulkan pula hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa Ho di tolak dan Ha di terima, karena dalam penelitian ini terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi (Variabel X) terhadap pemahaman siswa (Variabel Y) peserta didik kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. Maka hipotesis penelitian ini di terima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 297.77 Ris P

Language

Indonesia

NPM

192410057

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Metode Demonstrasi
Pemahaman Siswa

Other Information

Petugas

Handi

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment