Image of Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Pada Pembelajaran Matematika Siswa Smpn 4 Mandau
Bookmark Share

Art Original

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Pada Pembelajaran Matematika Siswa Smpn 4 Mandau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif pada pembelajaran matematika siswa SMPN 4 Mandau. Bentuk penelitian ini adalah Quasi Eksperimen (eksperimen semu). Desain penelitian ini adalah Posst-Only Control Group DeSign. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Mandau. Sampel penelitian ini yaitu kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 29 siswa dan kelas VIII5 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melaksanakan test kemampuan berpikir kritis dan kreatif berupa soal uraian. Analisis data penelitian menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji manova dengan bantuan program SPSS. Dari hasil penelitian setelah dilakukan uji Independent Sample TTest kemampuan berpikir kritis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.008

Availability
#
Pendidikan Matematika (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Matematika 371.36 Put P
25920
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
NPM
206410707
Publisher
Matematika : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Lea
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment