ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Operasi Bentuk Aljabar Berdasarkan Teori Newman Di Kelas Viii
Bookmark Share

Art Original

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Operasi Bentuk Aljabar Berdasarkan Teori Newman Di Kelas Viii

Azizah Nur Fadhilah - Personal Name; Nofriyandi - Personal Name;

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR BERDASARKAN TEORI NEWMAN DI KELAS VIII Azizah Nur Fadhilah 1), Dr. Nofriyandi, S. Pd., M. Pd 2) 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika 2) Dosen Program Studi Matematika ABSTRAK Kesalahan matematis yang dilakukan oleh peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita materi operasi bentuk aljabar biasanya terjadi karena kurangnya keterampilan berpikir peserta didik. Kesalahan yang paling banyak dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita adalah kesalahan dalam memahami soal. Oleh karena itu, penelitian bertujuan Untuk mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita materi operasi bentuk aljabar berdasarkan teori Newman serta untuk mengetahui penyebab peserta didik melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita materi operasi bentuk aljabar berdasarkan teori Newman. Metode penelitian yaitu kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 26 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertullis dan wawancar. Selanjutnya, teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukan persentase kesalahan membaca 16,67%, persentase kesalahan pemahaman 16,67%, persentase kesalahan transformasi 8%, persentase kesalahan keterampilan proses 19,33%, dan persentase kesalahan dalam penulisan jawaban akhir adalah 28%. Sehingga, dapat disimpukan bahwa penyebabnya adalah peserta didik melakukan kesalahan dalam membaca, kesalahan dalam memahami masalah, transformasi, kemampuan proses, penulisan jawaban akhir seperti yang telah di kemukakan diatas.


Availability
#
Pendidikan Matematika (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Matematika 371.3 Azi a
251178
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Matematika 371.3 Azi a
Language
Indonesia
NPM
196410275
Publisher
Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
kesalahan matematis
operasi bentuk aljabar
teori Newman
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?