Art Original
Pengaruh Penggunaan Virtual Reality Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smkn 1 Xiii Koto Kampar
PENGARUH PENGGUNAAN VIRTUAL REALITY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 XIII KOTO KAMPAR Qorry Zul Safitri 212410097 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi Virtual Reality (VR) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 1 XIII Koto Kampar. Motivasi belajar adalah aspek penting yang memengaruhi efektivitas pembelajaran, sementara VR memberikan pengalaman interaktif dan imersif yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional, melibatkan siswa kelas XI sebagai populasi dan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan penggunaan VR yang dianalisis menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Virtual Reality dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Belajar siswa di SMKN 1 XIII Koto Kampar dengan nilai signifikansi sebesar 0,0000 < 0,05. Besar pengaruh penggunaan Virtual Reality terhadap Motivasi Belajar siswa adalah kuat, berdasarkan nilai Koefisien Korelasi 0,643 yang berada pada rentang 0,60- 0,79. Sehingga disimpulkan bahwa integrasi teknologi VR dalam pembelajaran PAI secara signifikan meningkatkan motivasi siswa, yang ditandai dengan peningkatan keterlibatan aktif, fokus, dan kepuasan belajar. Siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran, menunjukkan inisiatif belajar mandiri, dan memberikan umpan balik positif terhadap penggunaan VR. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan VR sebagai inovasi dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan siswa.
No other version available