Art Original
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 ROKAN IV KOTO KABUPATEN ROKAN HULU
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap kreativitas belajar siswa di SMAN 2 Rokan IV Koto pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kompetensi pedagogik meliputi kemampuan guru dalam memahami karakteristik siswa, merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Kreativitas belajar mencakup kemampuan berpikir inovatif dan mengekspresikan ide baru.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear sederhana. Sampel sebanyak 100 siswa diambil dari populasi 141 siswa kelas X dan XI menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. cara untuk mengumpulkan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi serta teknik analisis data uji linieritas, uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi guru sebesar 0,821 atau 82,01% dengan kategorik baik, demikian pula kreativitas siswa dia SMAN 2 Rokan IV Koto sebesar 0,8249 atau 82,49% dengan kategori baik. Hipotesis penelitian yang menyatakan terdapat pengaruh X terhadap Y adalah di terima. Besar pengaruhnya dapat dilihat dalam tabel summary dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,507 menunjukkan hubungan cukup kuat, dengan R square yang menunjukan pengaruh kompetensi pedagogk terhadap kreativitas siswa sebesar 0,257, artinya 25,7% dengan kriteria “rendah”, dan jika kompetensi pedagogik guru semakin ditingkatkan maka akan berkontribusi untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa sebesar 43,75%. Dengan demikian kompetensi pedagogik guru berpengaruh signifikan terhadap kreativitas belajar siswa. Peningkatan kompetensi ini penting untuk menciptakan pembelajaran P AI yang lebih inovatif dan inspiratif.
No other version available