Art Original

Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Mata Pelajaran IPA Pada Sub Materi Sistem Pernapasan Untuk Kelas VIII SMP/MTS

---

Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru dan peserta didik bahwa masih sulit dipahami dan dihafal terutama pada beberapa topik tertentu salah satunya materi sistem pernapasan manusia, proses pembelajaran masih cenderung menggunakan metode ceramah dan power point, dan menggunakan buku paket pegangan guru sebagai media dalam proses pembelajaran IPA berlangsung, sehingga dalam proses pembelajaran IPA kurang aktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran flashcard yang valid dan praktis pada sub materi sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas VIII SMP/MTS. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Plomp. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar wawancara siswa dan guru, angket kebutuhan siswa, lembar self evaluation, lembar validasi, angket uji one to one evaluation, uji small grup, dan angket praktikalitas atau uji field test yang sudah divalidasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Hasil validasi ahli materi mendapatkan rata-rata sebesar 88% dengan kategori valid. Hasil validasi ahli media mendapatkan rata-rata sebesar 97% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi ahli pembelajaran mendapatkan rata-rata sebesar 97% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas mendapatkan rata-rata sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Kesimpulannya adalah media pembelajaran flashcard pada sub materi sistem pernapasan manusia berada pada kategori sangat valid dan sangat praktis

---

Availability

Detail Information

Call Number

Biologi 371.3 Ria p

Language

Indonesia

NPM

216510222

Publisher

Pendidikan Biologi : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Pengembangan
sistem pernapasan manusia
media pemblajaran flashcard

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment