Text
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kecerdasan Emosional Peserta Didik Di Kelas Viii Pondok Pesantren Tahfizh Khoiruh Ummah Kampar
Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan emosional yang terjadi pada sebagian peserta didik di kelas VIII Pondok Pesantren Tahfizh Khoiru Ummah Kampar. Terdapat permasalahan seperti kemampuan komunikasi kurang menunjang seperti mudah gugup, cemas dalam menyampaikan pendapat, pendiam, dan kurang empati . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kecerdasan emosional peserta didik DI kelas VIII Pondok Pesantren Tahfizh Khoiru Ummah Kampar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif kolerasi. Populasi dan sampel adalah seluruh peserta didik kelas VIII A dan VIII B yang berjumlah 28 peserta didik. Untuk mengumpulkan data menggunakan angket dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan hasil uji hipotesis dengan nilai signifikansi yaitu p = 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kecerdasan emosional peserta didik di kelas VIII Pondok Pesantren Khoiru Ummah Kampar. Adapun besar pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kecerdasan emosional adalah rendah (0,393 atau 39,3%). Dapat di presiksi jika model pembelajaran problem based learning ditingkatkan maka akan berkontrubusi untuk meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik sebesar 58,4%. Maka dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kecerdasan emosional peserta didik di kelas VIII Pondok Pesantren Tahfizh Khoiru Ummah.
No other version available