Text
Pengembangan Game Edukasi Berbasis Canva pada Materi Makna Sila-sila Pancasila di Masyarakat untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukasi berbasis Canva pada materi makna sila-sila Pancasila di masyarakat untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Guru cenderung menggunakan metode ceramah secara dominan dan kurang kreatif dalam mengembangkan media pembelajaran, khususnya yang berbasis teknologi. Akibatnya, proses pembelajaran menjadi kurang interaktif, sehingga keterlibatan aktif siswa menurun begitu juga semangat belajarnya, khususnya pada materi makna sila-sila Pancasila. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun dibatasi hanya sampai tahap Development (pengembangan). Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 167 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, validasi produk oleh ahli (validator), serta uji responss dari guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa media game edukasi berbasis canva memperoleh nila validasi dari ahli bahasa 92% dengan kategori “Sangat Valid”, ahli materi 99% dengan kategori “Sangat Valid”, dan ahli media 91% dengan kategori “Sangat Valid”. Sedangkan persentase nilai yang dihasilkan dari responss guru sebesar 100% dengan kategori “Sangat Praktis” dan responss siswa memperoleh persentase nilai 97% dengan kategori “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran pada materi makna sila-sila pancasila di masyarakat.
No other version available