Analisis Kesulitan Guru Kelas IV dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berdifferensiasi di SDN 193 Pekanbaru

---

Pembelajaran berdiferensiasi ialah pendekatan yang bertujuan untuk mengkondisikan tahapan belajar di kelas, sehingga dapat memfasilitasi proses belajar bagi siswa secara individual. Masih terdapat banyak tantangan yang dihadapi dalam implementasinya seperti kesulitan dalam mengelola kelas, karena ada banyak aspek yang harus disiapkan seperti ada asesmen diagnostik kemudian memetakan kebutuhan belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk memngetahui apa saja kesulitan guru kelas IV dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pembelajaran guru menggunakan beberapa tahapan seperti, pemetaan kebutuhan belajar, melaksanakan pembelajaran, dan melaksanakan evaluasi. Dari tahapan tersebut didapatkan bahwa guru mendapati beberapa kesulitan dalam melaksanakannya, khususnya dalam mencari konten atau materi ajar yang mengakomodasi seluruh kebutuhan belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

NPM

216910467

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: pembelajaran; berdifferensiasi; kesuli

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment