Text
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP BABUSSALAM PEKANBARU
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa di SMP Babussalam Pekanbaru. Dalam proses pembelajaran seorang siswa harus memiliki kemampuan berpikir kreatif, sebab siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif dapat dengan mudah memahami materi serta memberi pendapat yang baik dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana besar pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Babussalam Pekanbaru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Babussalam Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasi. Populasi penelitian ini yaitu kelas VIII. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa diterima dengan nilai signifikansi 0,000. Adapun besar pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa adalah sebesar 0,554 atau 55,4% dengan kriteria “cukup tinggi”. Adapun tingkat hubungan antara model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa adalah sebesar 0,744 atau 74,4% dengan kriteria “baik”. Maka dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Babussalam Pekanbaru.
No other version available