Text
PENGARUH METODE DRILL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AL-QUR`AN HADIS DI MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN ASSALAM KAMPAR UTARA
Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yang masih terjadi pada pembelajaran yaitu minat belajar siswa pada pembelajaran alquran hadis. Minat belajar sangat berperan pada proses pembelajaran, karena pada dasarnya minat belajar akan dapat menimbulkan semangat siswa dalam belajar dan akan berdampak baik dalam mencapai kesuksesan belajar. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; tingkat penerapan metode drill di Pondok Pesantren Assalam; minat belajar siswa pada pelajaran alquran hadis; dan pengaruh metode drill terhadap minat belajar siswa di Pondok Pesantren Assalam. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan pendekatan uji korelasi. Populasi dari penelitian ini berjumlah 161 siswa sementara sampel menggunakan 115 siswa. Adapun pengumpulan data ini menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji lineritas. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat penerapan metode drill di Pondok Pesantren Assalam sebesar 0,7834 atau 78% dengan kategori baik; untuk tingkat minat belajar siswa pada pelajaran alquran hadis sebesar 0,7550 atau 75% dengan kategori cukup baik; kemudian hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh variabel X terhadap Y adalah diterima. Kemudian besarnya pengaruh X terhadap Y sebesar 0,714 atau 71%, dan nilai signifikan sebesar 0,000. Selanjutnya, besar pengaruh adalah 0,509 atau 51%. Maka minat belajar siswa tentang alquran hadis di Pondok Pesantren Assalam oleh metode drill adalah sebesar 51%. Dan apabila metode drill diterapkan 1 tingkat diatasnya dapat meningkatkan minat belajar sebesar 80%. Dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini terdapat pengaruh metode drill terhadap minat belajar siswa pada pelajaran alquran hadis di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Assalam
No other version available