Text

Persepsi Guru Tentang Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Dalam Pembelajaran IPAS di SDN 019 Pandau Jaya

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis persepsi guru terhadap pembelajaran sosial emosional (PSE) dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi terhadap tiga guru kelas V di SDN 019 Pandau Jaya. Teknik analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami PSE sebagai pendekatan yang menekankan pengembangan kompetensi sosial dan emosional siswa. Guru juga memiliki sikap positif terhadap penerapan PSE dalam IPAS karena dinilai relevan dan mampu membentuk karakter siswa. Beberapa guru telah menerapkan teknik STOP dan media audio visual sebagai bentuk implementasi PSE, meskipun masih terbatas dan belum terstruktur secara sistematis. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan lebih lanjut dan dukungan institusional agar penerapan PSE di SD lebih optimal.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910352

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: Persepsi Guru, Pembelajaran Sosial Emo

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment