Text

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Berbasis Education For Sustainable Development (ESD) Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP

---

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika karena dapat melatih siswa untuk berpikir kritis, logis, dan sistematis dalam menghadapi permasalahan, baik dalam konteks akademik maupun kehidupan sehari-hari. Namun, berdasarkan hasil asesmen internasional seperti PISA, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Indonesia tergolong rendah. Di sisi lain, pendekatan Education for Sustainable Development (ESD) yang mengintegrasikan isu sosial, ekonomi, dan lingkungan, diyakini mampu meningkatkan relevansi dan kebermaknaan pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru dengan pendekatan berbasis ESD pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian berbasis konteks ESD dan pedoman wawancara. Subjek penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas VII untuk tes, dan lima siswa terpilih untuk wawancara berdasarkan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah pada kategori rendah. Siswa cenderung hanya mampu mengidentifikasi unsur-unsur dalam soal, namun belum mampu merumuskan model matematis, melakukan perhitungan dengan tepat, maupun menyimpulkan solusi secara benar. Temuan ini menunjukkan perlunya integrasi pendekatan ESD secara lebih intensif dalam pembelajaran matematika agar siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kontekstual dalam menyelesaikan masalah.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216410314

Publisher

Pendidikan Matematka : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Education

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment