Text

Pengembangan Media EPIK (Ensiklopedia Pancasila Interaktif dan Kreatif) Materi Pancasila dalam Diriku untuk Kelas IV Sekolah Dasar

---

Rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pancasila menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media EPIK (Ensiklopedia Pancasila Interaktif dan Kreatif) yang valid sebagai penunjang pembelajaran Pancasila di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data primer meliputi guru, siswa, dan validator, sedangkan data sekunder berasal dari literatur dan penelitian terdahulu. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara serta angket validasi dari ahli materi, ahli bahasa, ahli media, serta respon guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui saran dan komentar, serta kuantitatif berdasarkan skor validasi dan tanggapan responden. Hasil menunjukkan bahwa media EPIK memperoleh kategori sangat valid tanpa revisi, dengan persentase validasi aspek materi 88,8%, bahasa 98,8%, dan media 97,6%. Respon guru dan siswa menunjukkan rata-rata penilaian 100% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, media EPIK dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran Pancasila karena terbukti valid dan mendapat respon positif dari pengguna.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910417

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: Media pembelajaran, EPIK (Ensiklopedia

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment