Text

Pengaruh Media Articulate Storyline Terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 161 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Articulate Storyline dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA. Articulate Storyline adalah perangkat pembelajaran digital interaktif yang menyerupai PowerPoint, namun memiliki fitur yang lebih canggih dan sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen jenis Pre-Experimental Design. Sampel penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas V SDN 161 Pekanbaru tahun ajaran 2024–2025, yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket untuk mengukur tingkat minat belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, serta uji prasyarat seperti uji normalitas, linearitas, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Articulate Storyline memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar siswa. Penyajian materi dengan narasi yang sistematis dan visual yang menarik terbukti mampu memotivasi siswa dalam proses pembelajaran. Analisis statistik menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) kurang dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan dalam minat belajar setelah penggunaan media tersebut. Dengan demikian, Articulate Storyline terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910160

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Articulate Storyline

Other Information

Petugas

Yolla Afrina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment