Text

Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Hak Kita Bermain Dan Berbicara Untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar

---

Peran seorang guru dalam merancang atau menyusun baha ajar sangatlah menentukan keberhasilan proses belajar dan pembelajaran melalui sebuah bahan ajar. Peneliti menggunaan jenis penelitian yaitu penelitian penhembangan atau Research and Development. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian inj ialah desain penelitian ADDIE. Data dalam penelitian ini berupa data primer dan data sekunder. Teknik yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data primer adalah wawancara, validator ahli desain, validator ahli bahasa, validator ahli materi. Data sekunder dari penelitian ini diperoleh dari buku, jurnal, dan skripsi. Sumber data pada penelitian ini adalah validator dari ahli yang berkaitan dengan uji validasi yaitu ahli desain, ahli bahasa, dan ahli materi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal pada materi Hak Kita Bermain dan Berbicara di SDN 151 Pekanbaru dapat disimpulkan bahwa hasil validasi oleh ketiga validator terhadap modul yang dikembangkan diperoleh presentase rata-rata sebesar 80% keatas dengan kritria "Sangat Layak". Respon guru terhadap modul menunjukkan hasil yang positif, hal ini dibutikan denga presentase angket yang diperoleh berturut-turut sebesar 86% dan 85,8% dengan kriteria "Sangat Baik".

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

186910394

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Keywords: development, learning module, local wisd

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment