ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Analisis Kesulitan Guru Dalam Penerapan P5 Kelas 5 Di sekolah Dasar Negeri 008 Air Putih Kabupaten Indragiri Hulu
Bookmark Share

Text

Analisis Kesulitan Guru Dalam Penerapan P5 Kelas 5 Di sekolah Dasar Negeri 008 Air Putih Kabupaten Indragiri Hulu

WENIAR FAUZIAH - Personal Name; Zaka Hadikusuma Ramadan - Personal Name;

Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila (P5) merupakan program penting dalam Kurikulum Mandiri yang mengharuskan guru untuk berpartisipasi aktif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis proyek. Namun, pelaksanaan program ini di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan guru dalam melaksanakan P5 untuk siswa kelas lima di Sekolah Dasar Negeri Air Putih 008, Kabupaten Indragiri Hulu.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Validasi data dilakukan dengan triangulasi sumber, waktu, dan teknik. Subjek penelitian adalah guru kelas V yang terlibat langsung dalam pelaksanaan P5. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru terjadi pada tiga tahap utama. Pada tahap perencanaan, guru belum sepenuhnya memahami konsep P5, sehingga tujuan dan alur kegiatan masih bersifat umum dan kurang detail, ditambah dengan pelatihan teknis yang minim. Pada tahap pelaksanaan, kendala muncul akibat keterbatasan waktu, fasilitas, dan partisipasi siswa yang tidak merata dalam kerja kelompok.Selama fase evaluasi, penilaian cenderung berfokus pada hasil proyek akhir tanpa mengoptimalkan penilaian proses, indikator karakter, dan portofolio. Faktor utama yang memengaruhi kendala ini antara lain terbatasnya pelatihan, minimnya fasilitas pendukung, dan kurangnya instrumen penilaian karakter yang komprehensif. Kesimpulan dari studi ini menekankan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru, penyediaan fasilitas yang memadai, dan pengembangan sistem evaluasi terstruktur untuk memastikan implementasi P5 yang lebih efektif di sekolah dasar.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Location name is not set
ETD3896II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
216910155
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Keywords: teacher difficulties, pancasila student
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?