Text

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Project Based Learning Pada Materi Penerapan Makna Sila Pancasila Untuk Siswa Kelas 4 SDN 193 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berbasis Project Based Learning (PJBL) materi penerapan makna sila pancasila untuk kelas IV. Jenis penelitian ini merupakan pengembangan yang menggunakan model ADDIE ( Analysis, Desaign, Development, Impelementation, Evaluation). Penelitian ini menggunakan tiga tahapan yaitu: Analysis, tahapan Desaign, tahapan Development. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli Bahasa, dan ahli desain dengan kelayakan. Adapun subjek dalam penelitian ini 6 validator ahli yang terdiri dari 2 ahli materi, 2 ahli Bahasa, dan 2 ahli desain. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara menggunakan lembar wawancara dan angket menggunakan angket validasi ahli materi, ahli Bahasa, ahli desain. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu secara kualitatif dari komentar dan saran sedangkan secara kuantitaif diperoleh dari skor validitas dan respon guru dan siswa. Validitas modul berbasis Project Based Learning (PJBL) Materi Penerapan Makna Sila Pancasila sudah mencapai tingkat kevalidan sangat valid. Dengan rincian penilaian sebagai berikut : hasil validasi materi memperoleh presentase sebesar 91,50% dengan kategori sangat valid, ahli bahasa memperoleh persentase 90,67% dengan kategori sangat valid, dan ahli desain memperoleh persentase 88,75% dengan kategori sangat valid.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910325

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Modules,Project Based Learning,Elementary School

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment