Text

Kesiapan Guru dan Siswa dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri 167 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dan siswa dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri 167 Pekanbaru. Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar menuntut adanya kesiapan dari berbagai aspek, terutama guru sebagai pelaksana pembelajaran dan siswa sebagai subjek utama dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri 167 Pekanbaru tergolong cukup baik, terutama dalam pemahaman kebijakan kurikulum, perencanaan pembelajaran, serta pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Namun, guru masih mengalami kendala dalam penyusunan modul ajar, pemanfaatan teknologi pembelajaran, serta pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Sementara itu, kesiapan siswa menunjukkan respon yang beragam, dimana sebagian siswa sudah mampu beradaptasi dengan pembelajaran yang menuntut kemandirian dan berpikir kritis, namun sebagian lainnya masih membutuhkan pendampingan dan motivasi belajar. Dengan demikian, diperlukan dukungan berkelanjutan berupa pelatihan guru, penyediaan sarana prasarana, serta pendampingan siswa agar penerapan Kurikulum Merdeka Belajar dapat berjalan secara optimal.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 Waf k

Language

Indonesia

NPM

196910278

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

kesiapan guru
kesiapan siswa
Kurikulum Merdeka Belajar

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment