Text
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH FADHILAH PEKANBARU
Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran fikih siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Fadhilah Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) terhadap kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Fadhilah Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini melibatkan seluruh populasi dan sampel yang berjumlah 53 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, dan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penguasaan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament guru dalam persepsi siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Fadhilah Pekanbaru berada dalam kategori cukup baik. Kemudian tingkat kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Fadhilah Pekanbaru berada dalam kategori cukup baik. Hasil lain menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) terhadap kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Fadhilah Pekanbaru. Hal ini sesuai dengan hasil ANOVA yang menyatakan bahwa jika nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Adapun besar pengaruh antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament oleh guru terhadap kecerdasan interpersonal siswa adalah kategori rendah (0,399 atau 39,9%).
No other version available