Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SMPN 6 SIAK HULU

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan numerasi SMPN 6 Siak Hulu. Penelitian ini eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain the nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 6 Siak Hulu. Sampel dari penelitian ini adalah kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 14,08 dan kelas kontrol sebesar 10,03. Hasil analisis inferensial dari uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol < ?, yaitu 0,000 < 0,05. Hal ini berarti ?0 ditolak, ?1 diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata kemampuan numerasi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan numerasi SMPN 6 Siak Hulu.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 371.3 Rah p

Language

Indonesia

NPM

216410351

Publisher

matimatika : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

SMP
Kemampuan Numerasi
Model Pembelajaran Kontekstual

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment