ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAMAH BANGUN JAYA ROKAN HULU
Bookmark Share

Text

PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAMAH BANGUN JAYA ROKAN HULU

PUTRI MASRIANI HARAHAP - Personal Name; Syahraini Tambak - Personal Name;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap keterampilan berkomunikasi peserta didik kelas VI di MI Darussalamah Bangun Jaya Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 19 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket keterampilan berkomunikasi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,747 yang berarti instrumen reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berkomunikasi peserta didik setelah penerapan metode diskusi. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rata-rata pretest sebesar 76,16 yang berada pada kategori cukup, meningkat menjadi 90,32 pada nilai rata-rata posttest yang termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data pretest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi sebesar 0,797 > 0,05, sedangkan data posttest tidak berdistribusi normal dengan nilai signifikansi sebesar 0,007 < 0,05.Hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai t hitung sebesar 6,898 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H?) ditolak dan hipotesis alternatif (H?) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari metode diskusi terhadap keterampilan berkomunikasi peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi efektif dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi peserta didik, khususnya dalam aspek keberanian menyampaikan pendapat, keaktifan dalam berdiskusi, serta kemampuan berinteraksi dalam proses pembelajaran. Kata kunci : Metode Diskusi, Keterampilan Berkomunikasi, pretest- posttes, Eksperimen Quasi


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (Fakultas Agama Islam) Agama 297.77 Put P
ETD5042II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 297.77 Put P
Language
Indonesia
NPM
222410028
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Metode Diskusi
Keterampilan Berkomunikasi,
pretest- posttes
Eksperimen Quasi
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?