ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 PASIR PENYU
Bookmark Share

Text

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 PASIR PENYU

ASIFA AJENG DWI RIYANTI - Personal Name; leo adhar effendi - Personal Name;

Proses pembelajaran matematika memiliki aspek penting yang harus dimiliki peserta didik yaitu kemampuan pemahaman konsep matematika. Akan tetapi kemampuan pemahaman konsep matematika di SMPN 1 Pasir Penyu masih rendah disebabkan pembelajaran yang masih berfokus pada guru dan kurangnya kegiatan yang mendukung kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis wordwall terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik kelas VII SMPN 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMPN 1 Pasir Penyu tahun pelajaran 2025/2026. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel kelas ?VII?_(1 ) berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas ?VII?_(2 ) berjumlah 32 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian dan pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar tes kemampuan pemahaman konsep matematika, perangkat pembelajaran yang sudah diuji kelayakannya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, dan analisis inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemahamn konsep matematika peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan yang berbeda. Hal tersebut berdasarkan uji-t (Independent sampel T-Test) diperoleh nilai signifikansi (sig.2-tailed) = 0,000 dengan ?=0,05 sehingga nilai signifikansi (sig.2-tailed) lebih kecil dari ?[0,000


Availability
#
Pendidikan Matematika (FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ) Matematika 371.3 Asi p
ETD5405II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Matematika 371.3 Asi p
Language
Indonesia
NPM
216410644
Publisher
Pend. Matematika : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Kemampuan pemahaman konsep matematika.
media pembelajaran wordwal
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?