Text

Upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa di sekolah SMP Negeri

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan sikap karakter religius siswa di sekolah SMP Negeri 34 kota Pekanbaru, latar belakang penelitian ini adalah adanya fenomena penurunan sikap karakter religius siswa seperti kurangnya rasa hormat kepada guru dan kepada sesama, meskipun sikap karakter religius sudah di terapkan dalam dunia pendidikan Islam,akan tetapi dalam penerapannya masih menghadapi tantangan, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus subjek peneliti adalah guru-guru di sekolah SMP Negeri 34 kota Pekanbaru yang berperan sebagai pembimbing dan narasumber utama teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam observasi partisipasi dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang konferensif mengenai strategi yang diterapkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius di sekolah SMP Negeri 34 kota Pekanbaru dilakukan melalui tiga metode utama. Metode Keteladanan: para guru secara aktif memberikan contoh perilaku karakter religius dalam interaksi sehari-hari seperti menyapa siswa terlebih dahulu , dan ikut serta dalam kegiatan gotong royong. Metode Pembiasaan: siswa dibiasakan dengan kegiatan-kegiatan yang menumbuhkan keberadaan hati seperti program khidmat atau melayani menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih mudah serta perorang di agamaan yang melatih mereka untuk berinteraksi dengan berbagai lapisan Masyarakat. Metode Nasehat: nasehat tentang pentingnya sikap karakter religius disampaikan secara rutin baik dalam kelas dalam forum umum maupun melalui kajian-kajian kegiatan hari besar Islam.dan kisah-kisah para ulama terdahulu.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 371.1 Ali p

Language

Indonesia

NPM

222410215

Publisher

Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Religius
Sikap
Pendidik

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment