ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Minat Belajar Fikih Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Minat Belajar Fikih Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru

Sri Rezeki - Personal Name; Syahraini Tambak - Personal Name;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada pembelajaran fikih yang disebabkan oleh pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan minat belajar peserta didik, salah satunya melalui model Problem-Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan model Problem-Based Learning, tingkat minat belajar fikih peserta didik, serta pengaruh model Problem-Based Learning terhadap minat belajar fikih peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi. Sampel penelitian terdiri dari 54 peserta didik, yaitu 25 peserta didik kelas eksperimen dan 29 peserta didik kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert dan lembar observasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene Test, dan uji hipotesis independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model Problem-Based Learning berada pada kategori sangat baik. Tingkat minat belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,012 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan model Problem-Based Learning terhadap minat belajar fikih peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini merekomendasikan guru untuk menerapkan model Problem-Based Learning sebagai alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU PEKANB) Agama 371.3 sRI p
ETD6016II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 371.3 sRI p
Language
Indonesia
NPM
222410207
Publisher
Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Peserta Didik
minat belajar
Problem-Based Learning
pembelajaran fikih
eksperimen kuasi
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?